Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement des compétences de l’expression écrite créative

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

المستخلص

La présente recherche cherche à vérifier l'effet de
l’utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement
des compétences de l’expression écrite créative. Douze élèves
inscrits en première année, à l’école secondaire expérimentale
Naguib Mahfouz de langue française à Assouan ont participé à
cette recherche. Une méthodologie mixte où ont été mises à profit
des méthodes de collecte et d'analyses de données qualitatives
et quantitatives, a été suivie. L'analyse des résultats a montré
que l'apprentissage via le Web 2.0 a eu un impact évident, au
niveau de toutes les questions du test des compétences de
l’expression écrite créative en FLE (outil du recueil des
informations dans cette recherche), sur le développement des
compétences de l’expression écrite créative chez les participants.

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